SPECIALUSIS UGDYMAS / SPECIAL EDUCATION

Vol 1, No 41 (2020)

Full Issue

View or download the full issue SPECIAL EDUCATION_2020_1_41

Table of Contents

Original Articles

RIGHT TO INCLUSIVE EDUCATION FOR CHILDREN WITH DISABILITIES AT STAKE IN LITHUANIA /KLAUSIMAI IR IŠŠŪKIAI DĖL NEGALIĄ TURINČIŲ VAIKŲ TEISĖS MOKYTIS ĮTRAUKAUS UGDYMO SĄLYGOMIS LIETUVOJE
Jonas Ruškus
Ruskus_J_pp.10_52_PDF
10-52
PARENT OPINIONS ON THE INDIVIDUALISATION OF EDUCATION OF CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDERS AT SCHOOLS / TĖVŲ NUOMONĖS APIE VAIKŲ, TURINČIŲ AUTIZMO SPEKTRO SUTRIKIMŲ, UGDYMO INDIVIDUALIZAVIMĄ MOKYKLOSE
Živilė Kulešė, Irena Kaffemanienė
Kulese_et_al_pp.53-101_PDF
53-101
ASSESSMENT OF FUNCTIONAL BEHAVIOR OF CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDERS IN EARLY AGE IN COLLABORATION WITH FAMILIES AND SPEECH THERAPISTS/ANKSTYVOJO AMŽIAUS ASS TURINČIŲ VAIKŲ FUNKCINIO ELGESIO VERTINIMAS BENDRADARBIAUJANT ŠEIMOMS IR LOGOPEDUI
Julija Grigėnaitė
Grigenaite_pp.103-139_PDF
103-139
PSYCHOLOGICAL FACTORS INFLUENCING THE FEELING OF LONELINESS IN FEMALE STUDENTS WITH HEARING IMPAIRMENTS / PSICHOLOGINIAI VEIKSNIAI, DARANTYS ĮTAKĄ STUDENČIŲ, TURINČIŲ KLAUSOS SUTRIKIMŲ, VIENIŠUMO JAUSMUI
Ingrida Baranauskiene, Alla Kovalenko, Inna Leonova
Baranauskiene_et_al_pp141_171PDF
141-171
USING MEDIA-PSYCHOLOGICAL TECHNOLOGIES TO FORM TOLERANT ATTITUDE TOWARDSCHILDREN WITH DISABILITIES IN PEDAGOGICAL SPECIALISTS IN THE PROCESS OF THEIR PROFESSIONAL TRAINING IN UKRAINE/ MEDIJŲ PSICHOLOGIJOS TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS FORMUOJANT PEDAGOGINIŲ SPE
Iryna Subashkevych, Vira Korniat
Subashkevych_et_al_pp.173-212PDF
173-212
ACTIVE TEACHING THROUGH MATHEMATICAL PROBLEMS IN PRIMARY SCHOOL / AKTYVUSIS MOKYMAS SPRENDŽIANT MATEMATIKOS UŽDAVINIUS PRADINĖSE KLASĖSE
Tamar Dograshvili
Dograshvili_pp.213-258_PDF
213-258